برگزاری جشنواره‌ها به عنوان اهرم انگیزشی جدی گرفته شود
تاریخ انتشار: ۲۸ آذر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۳۲۳۹۸۴
به گزارش خبرنگار مهر، علی اسماعیلی ظهر سه‌شنبه در آیین اختتامیه و قدردانی از برگزیدگان نهمین جشنواره نوجوان خوارزمی و چهارمین جشنواره علمی و پژوهشی پژوهش‌سراهای دانش‌آموزی با تاکید بر اینکه موضوع جشنواره‌های علمی و برگزاری آن باید جدی گرفته شود، افزود: این جشنواره‌ها چون مبنای علمی دارد، می‌تواند اهرمی ارزنده در ایجاد انگیزه برای دانش‌آموزان باشد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی با بیان اینکه یکی از منشأهای اثربخش و مثبت جوامع از دل باورهایی است که در نیروی انسانی به ویژه دانش‌آموزان به وجود می‌آید، اظهار کرد: به همین خاطر معتقدیم دانش‌آموزان به عنوان آینده‌سازان این کشور باید توانمندی‌های خود را شناخته و آنها را باور داشته باشند تا بتوانند به واسطه همین باورها، منشأ اثرات مثبت در جامعه شوند.
این مسوول با یادآوری اینکه وقتی دانش‌آموزان در محیط مدرسه حضور یافته و به اموری می‌پردازند که به صورت سیستماتیک برای آنها تعریف شده است، این امر در وجود آنها وظیفه‌مندی را نهادینه می‌کند، ادامه داد: مهمترین مسئله‌ای که دانش‌آموزان با حضور سیستماتیک در مدرسه فرا می‌گیرند، متعهد بودن و نیز مسوولیت‌پذیر بودن است که همه این‌ها می‌تواند برای نسل آینده‌ساز مفید باشد.
مدیرکل آموزش و پرورش استان زنجان با اشاره به اینکه برگزاری جشنواره‌ها به خودی خود امر پسندیده‌ای است اما وقتی مبنا و پایه علمی پیدا می‌کند، باعث ایجاد انگیزه و ارتقای سطح علمی دانش‌آموزان خواهد شد، تصریح کرد: یکی از خروجی‌های ارزشمند جشنواره‌های علمی این است که دانش‌آموزان با قرار گرفتن در این رقابت علمی، به علایق و استعدادهای خود واقف شده و این علایق را به صورت دقیق دنبال می‌کنند.
اسماعیلی با تاکید بر اینکه برای توسعه و ارتقای سطح علمی نمی‌توان به آنچه که در محیط مدرسه و صرفاً با کتب درسی بیان می‌شود، اکتفا کرد، خاطرنشان کرد: برای اینکه دانش‌آموزان بتوانند دانش خود را افزایش و ارتقا دهند، باید در برنامه‌های علمی مختلف خارج از محیط مدرسه حضور داشته باشند؛ چرا که قرار گرفتن در چنین فضاهایی این امکان را به آنها می‌دهد که پله‌های ترقی را طی کنند.
وی با اشاره به اینکه یکی از وظایف مهم دستگاه تعلیم و تربیت، فراهم کردن زمینه مناسب برای رشد علمی دانش‌آموزان است که تلاش داریم در این زمینه وظایف محوله به خوبی انجام شود، یادآور شد: یکی از رویکردهای این دستگاه، برگزاری جشنواره‌های علمی برای دانش‌آموزان است؛ چرا که این امر باعث می‌شود تا دانش‌آموزان نگاه جدی به استعدادهایی که دارند، داشته باشند و این خود زمینه رشد را در آن حوزه فراهم می‌کند.
کد خبر 5970958منبع: مهر
کلیدواژه: آموزش و پرورش زنجان جشنواره قرآن و عترت علی اسماعیلی بوشهر جایگاه سوخت شهید گمنام ایام فاطمیه سنندج بنزین تشییع شهدا کرمانشاه پمپ بنزین عکس استانها شهید شهدای گمنام عزاداری شهادت حضرت فاطمه الزهرا س تبریز دانش آموزان جشنواره ها
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۳۲۳۹۸۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
علت افت تحصیلی دانش‌آموزان در آزمون‌های نهایی چیست؟ + تاریخ برگزاری امتحانات
امتحانات نهایی به صورت کشوری برگزار می‌شود و تاثیرات مهمی بر آینده دانش‌آموزان دارد، از همین رو دانش‌آموزان تمام تلاش خود را به کار می‌گیرند تا بهترین نمرات را کسب کنند.
به گزارش خبرگزاری ایمنا، امتحانات نهایی یکی از موضوعاتی است که دانش‌آموزان در این خصوص نگرانی دارند و افت تحصیلی در امتحانات نهایی یکی از موضوعاتی است که از دغدغه دانش آموزان به شمار می‌رود و این در صورتی است که بنا به گفته مسئولان مربوطه، بخشی از افت تحصیلی به انگیزه دانش‌آموزان و بخشی هم به دوره‌های آموزشی گذشته مربوط می‌شود.
تأثیر انگیزه دانش‌آموزان در نمرات امتحانات نهاییمحسن زارعی، رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشی وزارت آموزش و پرورش درباره افت تحصیلی دانش‌آموزان در امتحانات نهایی اظهار کرد: این موضوع را نباید به صورت مقطعی و برشی بررسی کرد، شاید برداشت جامعه و آنچه که اتفاق افتاد، پس از اعلام میانگین نمرات آزمون نهایی پایه دوازدهم به این بود که این میانگین نشانگر افت تحصیلی است.
وی افزود: آموزش و پرورش بر این موضوع اصرار دارد که مبتنی بر شفافیت، وضعیت کنونی و نمای واقعی آموزش و پرورش را به نمایش بگذارد تا برای جبران کاستی‌ها برنامه‌ریزی کند.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشی وزارت آموزش و پرورش اضافه کرد: شرایط مبتنی بر کیفیت آموزشی این‌گونه است که وضعیت فعلی را به خوبی بشناسیم و با اعلام به جامعه برای رسیدن به وضعیت مطلوب برنامه‌ریزی لازم و جبران صورت گیرد.
زارعی ادامه داد: آموزش و پرورش در این موضوع نمرات را شفاف اعلام کرد تا برنامه‌ریزی مناسبی انجام شود و معلمان دست به دست هم دهند و شاهد ارتقای کیفیت آموزشی باشیم.
وی گفت: در موضوع افت تحصیلی دانش‌آموزان باید عوامل سهیم را در نظر بگیریم که بخشی به انگیزه دانش‌آموزان و بخشی هم به دوره‌های آموزشی گذشته مربوط می‌شود، زیرا این موضوع در یک دوره اتفاق نیفتاده است.رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشی وزارت آموزش و پرورش اضافه کرد: اشکالی هم که وجود دارد این است که در دوره‌های مختلف تحصیلی، بازخوردی از وضعیت آموزش نداریم و یک‌باره این بازخورد را در پایان دوران تحصیل انجام می‌دهیم، این موضوع باید در دوره‌های مختلف بررسی شود که در زمان خود مداخلات لازم صورت گیرد.
زارعی درباره تأثیر دشواری سوالات در امتحانات نهایی بر افت تحصیلی دانش‌آموزان اظهار داشت: سوالات سخت شاخص دارد و شاخص هم ضریب دشواری است که در تحلیل آزمون‌ها، شاهد دشواری سوالات نبودیم.
وی ادامه داد: آنچه در طراحی سوالات مبنا قرار دادیم این است که توجه و ارزشیابی از یادگیری صورت گیرد و توجه به مفاهیم باشد و دانش‌آموزان و کل فرایند آموزش جهت‌دهی به سمت یادگیری داشته و از حفظیات و محفوظات دور باشند.
رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزشی وزارت آموزش و پرورش افزود: در نوبت‌های قبل هم درصدی از سوالات مربوط به همین ارزشیابی از یادگیری متناسب با سطوح شناختی مختلف در سوالات امتحانات نهایی بوده است؛ بنابراین جمع‌بندی این نیست که سوالات سخت بوده است.
تاریخ برگزاری امتحانات نهایی خرداد ۱۴۰۳مصطفی پردلی، معاون رسانه مرکز اطلاع‌رسانی و روابط‌عمومی وزارت آموزش‌وپرورش در صفحه ویراستی خود از مشخص شدن برنامه امتحانات نهایی خردادماه دانش‌آموزان خبر داد و نوشت:
«بنا بر اعلام مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش
برنامه امتحانات نهایی خرداد ماه مشخص شد
با آرزوی موفقیت برای دانش آموزان عزیز»
خودکشی از رزیدنتها به پزشکان رسیده؛ چرا دکتر سمیرا آلسعیدی خودکشی کرد؟/ «خودکشی پزشکان بهمثابه یک انتحار اجتماعی است»